此言一出。
    方孝孺步伐一顿，转身望去，心有诧异。
    他师从大儒宋濂，於《大学》等儒家经典，倒背如流，更有註解。
    且从治学之术论之，他最恨两种人。
    一是只会抠词藻、空谈义理，將儒学变成死学问，半点不懂经世致用的腐儒。
    二是只懂钻研实务，丟了圣贤修身之根本，沦为趋炎附势的俗吏！
    而其毕生所注、所思所求，不正是要把內圣外王打通？
    好將修身齐家治国平天下的道理，落到安民济世之上？
    这里的“內圣外王”，出自《庄子·天下》篇，意指內在具备圣人才德，对外实行王道。
    《礼记》又將之总结为“三纲领、八条目”！
    於此问题上，绝非读了几句四书五经的世家子弟，能够提出来的！
    但观其中未尽之言。
    方孝孺心有好奇，沉默了片刻，面色认真道：“贵府公子，对於这个问题，可有他自己的见解？”
    三宝听去，暗自惊嘆不已。
    还真被皇嫡长孙猜中了！
    他隨即打了个哈哈，没有直言，而是恭敬回道：“不瞒方先生！”
    “我家公子琢磨了好几个说法，一会觉得该以修身为先，一会又觉得没有民生安稳，修身便是空谈！”
    “如此翻来覆去，总觉得不对！他还说了，这个问题，还需当面向先生拆解……”
    话都说到这个份上了。
    方孝孺何尝不懂其中目的？
    倒有兴趣见一见这位公子！
    他消了疑虑，沉吟少许，頷首道：“既然如此，那便劳叨你家公子了，前面带路吧！”
    三宝喜上眉梢，连忙侧身引路道：“方先生请！”
    ……
    却道酒楼所在。
    提前两日，就有了预定。
    且为了皇长孙安全考量，里里外外，都充斥著便服锦衣卫。
    等到三宝，领著方孝孺步入时，可见大堂內外，都有些空旷寂寥！
    二楼包厢。
    得知老方来了后，朱雄英当即起身向外行去。
    看到方孝孺的剎那。
    见其一表人才，不由得心赞了声。
    他隨即以化名，见礼道：“晚辈朱雄，见过方先生！”
    “冒昧请先生移步，还请恕罪！”
    方孝孺看向面前之人，面上惊愕难掩。
    只见这少年也就十多岁，黑髮以玉簪束之，腰间系一枚素麵白玉佩，身穿月白襦衫，衬得英俊高大！
    而於相貌上，实乃天授英武，日月之表，龙凤之姿。
    虽温和有礼，可难掩骨子里的贵气威严。
    再从身份气度观之，自然不简单。
    否则，又怎能提前知道他无罪释放之事？
    回思这些年，他见过太多仗著家世，骄纵跋扈之权贵子弟，却从未见过如此人杰！！
    方孝孺神情一肃，立即拱手还礼道：“公子太客气了，折杀方某了！”
    看出老方是个直男。
    朱雄英也不废话，一路请到雅间就座。
    来顺奉上热茶后，他示意其他人下去。
    隨之，藉助让三宝提前相告的引子，谈论起了大学之道。
    且与老方交谈中，一步步引到了实学方面。
    “晚辈以为，知而不行，非真知也。”
    “《大学》开篇有言，在明德，在亲民。明德是体，亲民是用，体要靠用，方能彰显！”
    “先生方才所述『亲民者，教民也、养民也』，养民在前，教民在后。那么养民靠什么？”
    “要靠农桑之学，让百姓有饭吃。要靠水利之学，让田地有收成。要靠医术之学，让百姓少病痛。此间种种，可不是格物致知的一部分？难道不是修齐治平之理？”
    见老方捋须沉吟之態。
    朱雄英又道明“知行合一”理念。
    此间学说，原是正德年间，心学集大成者王守仁，龙场悟道后，於文明书院讲学所提出。
    清楚方孝孺的为人秉性。
    他將后世贤良思想与儒家经典融合在一起，並无离经叛道，而是將《大学》的“修齐治平”，讲得更为透彻，更贴合实际！
    方孝孺当下，尚不及而立。
    於圣贤之说，虽有个人独特见解，但还不够深入透彻。
    便是所构建的“明体適用、经世致用”理学体系，尚未完全定型，更未抵达顶峰！
    而朱雄英的很多话，掺杂著很多新奇观念。
    不觉听得一愣一愣的！
    这內心深处，亦是翻江倒海，大受启发！
    俗话说，德不在年，道不在位。
    方孝孺思虑良久，缓缓起身，拱手道：“公子年弱，可於圣贤之道，就有如此通透的见解，更將內圣外王之道理，说得如此明白……方某受教了！”
    果然，老方是个性情中人！
    朱雄英急忙近前，伸手搀扶起来，回道：“方先生万不可行此大礼，晚辈愧不敢当！”
    “这些不过是晚辈读书，总结的一点浅见罢了！”
    重新落座后。
    方孝孺语气和善不少，主动开口问道：“尚不知公子师承何门？”
    朱雄英眨眨眼。
    师承何门？！
    大本堂內，给他教书的人可多了。
    有老刘，老宋，老桂，老李……
    这些都是当世大儒！
    他隨即说道：“回方先生的话，家祖於晚辈之学业，甚是重视，请了不少先生教导於我……”
    敷衍过后。
    朱雄英略微顿了顿，拋出此行目的。
    “方先生可知？从去年开始，皇家於城郊，辟了一处学堂，打算专门传授农桑、医学、水利、算学等安民济世之实学……”
    將开办大学堂之事项，简短描述了番。
    观察著老方神情变化，他小脸一皱，嘆道：“晚辈记得先生所言，德行为体，技艺为用！”
    “所忧虑之处，在於皇家若只教实学，不教明德修身，学子们学了本事，也只会沦为俗人，甚至成为祸害百姓之奸邪……”
    方孝孺听去，连连頷首。
    单从这朱公子所述来看，確是此理！
    而皇室新设学堂，將理学与民生实务结合，倒符合他那经世致用之念，原属躬行之为。
    他抚摸鬍鬚，沉吟道：“朱公子言之有理！”
    讚誉认可了几句。
    怎料面前少年，突然起身，深深一揖道：“先生所求的明王道，致太平，教化万民，晚辈甚为佩服！”
    “今儿晚辈有个不情之请！大学堂招生开课在即，诚心请先生入驻其中，主持经义讲学，教学子们修身明德、正心明道，成为心怀百姓、能做事、敢担当的栋樑之材！”
    方孝儒一听，顿觉味道不对。
    他重新审视了一遍，眼前的“朱公子”。
    有了些许猜测，一时又难以確定。
    隨即试探问道：“不知公子究竟是谁？”