第二天一早，姜云特意提前半小时出门，去城中村的文具店买了本新的乐谱本。
    之前的旧本子已经写满了，他想把《消愁》的编曲思路记在新本子上，跟方山见面时方便沟通。
    文具店的老板是个六十多岁的大爷，认识姜云，笑著说：“小伙子，又来买本子啊？这次是要写新歌吗？”
    姜云点头：“是啊，大爷，这次想写首公益歌的编曲。”
    “公益歌好啊！你为孩子们做的事，我们都在电视上看到了。”大爷递给他一本封面印著向日葵的乐谱本。
    “这个本子好，象徵著希望，送给你了，不用给钱。”
    姜云愣了一下，赶紧说：“不行大爷，该多少钱就多少钱。”
    他掏出钱包，想付钱，却被大爷按住了手。
    “小伙子，你捐那么多钱给孩子，我送你个本子算什么？”大爷说，“拿著吧，希望你能写出更多好歌，帮到更多孩子。”
    姜云心里一暖，接过本子：“谢谢大爷，我肯定会的。”
    他拿著乐谱本，走到公交站，等车的时候，就开始在本子上画《消愁》的编曲草图。
    在主歌前加4小节钢琴前奏，用单音弹奏，营造安静的氛围。
    副歌部分加入弦乐，小提琴轻轻铺在后面，不抢主旋律。
    间奏时加入孩子们的笑声採样，再配上口琴的旋律。
    到了方山的工作室，林晚星已经在门口等了。
    她手里拿著一个文件夹，里面装著孩子们画的“我的音乐梦想”。
    有画自己弹钢琴的，有画在音乐教室里唱歌的，还有画姜云和林晚星一起合唱的。
    五顏六色的画纸看得人心里暖暖的。
    “这些画我都扫描成电子版了，等会儿跟方山老师说，看看能不能放在mv里。”林晚星晃了晃文件夹。
    两人走进工作室，方山立刻迎了上来。
    他穿著一件黑色的卫衣，戴著眼镜，比在直播里看起来亲切多了，手里还拿著一杯刚泡好的茶。
    “姜云老师，林晚星老师，快请坐。”方山说，“我已经把《消愁》的简谱列印出来了，咱们一起聊聊编曲思路。”
    工作室很大，中间放著一张长桌，上面铺著《消愁》的简谱，旁边还有几台专业的编曲设备。
    方山把简谱推到姜云面前：“姜云老师，你先说说你的想法，比如你希望这首歌有什么样的氛围，想加入哪些乐器。”
    姜云翻开新的乐谱本，指著自己画的草图：“方山老师，我想在主歌前加一段钢琴前奏，用单音，不用太复杂，比如这样。”
    他拿起笔，在简谱上画了几个音符：“『哆啦咪嗦啦』，慢慢弹，营造一种安静的感觉，就像傍晚的乡村，很平和。”
    方山眼睛一亮：“这个主意好！单音钢琴前奏能突出你嗓音里的故事感，比复杂的和弦更有味道。”
    他赶紧在简谱上记下来：“那副歌部分呢？你想加什么乐器？”
    “我想加弦乐，小提琴和中提琴。”
    姜云说，“但不要太浓，就轻轻铺在后面，比如在『唤醒我的嚮往，温柔了寒窗』这句加入，跟著旋律走，能增加一点温暖的感觉。”
    “另外，我还想在间奏加入口琴，吹《小星星》的片段。”姜云补充道，“再混上孩子们的笑声，这样能呼应公益主题，也能让歌曲更有层次。”
    林晚星接著说：“我们还想在结尾加一段孩子们唱的《消愁》副歌，用童声合唱，跟姜云的成人嗓音形成对比，突出『希望』的感觉。”
    “方山老师，你觉得可行吗？”
    方山思考了几秒，点头：“太可行了！”
    “钢琴前奏+弦乐副歌+口琴间奏+童声结尾。”他说，“既有细节又有主题，比我之前想的单一乐器编曲好多了。”
    他顿了顿，又说：“其实我之前还担心弦乐会盖过主旋律，现在看来，只要控制好音量，反而能让歌曲更有感染力。”
    为了验证想法，方山打开编曲软体，先模擬了一段钢琴前奏。
    简单的单音在工作室里响起时，三人都安静了下来。
    没有多余的装饰，却像一缕清风，轻轻拂过心头。
    “就是这个感觉！”姜云忍不住说，“比我想像的还好听。”
    方山又加入了弦乐，小提琴的声音轻轻飘进来，和钢琴前奏完美衔接。
    林晚星闭上眼睛，听著旋律，忍不住说：“太治癒了！我已经能想像到孩子们在音乐教室里唱歌的画面了。”
    就在三人聊得投入时，方山的助理突然跑进来，手里拿著一个u盘。
    “方山老师，这是您让我找的《消愁》清唱版录音，我已经导进电脑里了。”助理说。
    方山接过u盘，插进电脑：“正好，咱们把姜云老师的清唱版和刚才的编曲模擬一下，看看效果。”
    他点开音频，姜云的嗓音传出来时，钢琴和弦乐轻轻托在后面，没有一丝违和感。
    当间奏的口琴旋律响起时，方山忍不住点头：“完美！这就是《消愁》该有的样子！”
    姜云看著电脑屏幕上的波形图，心里满是成就感。
    他想起自己刚穿越时，连音准都找不准。
    现在却能和专业的音乐製作人一起討论编曲，还能靠音乐帮到孩子们，这种感觉真的很奇妙。
    “对了，姜云老师，你之前改编的《小星星》demo能发给我吗？”方山突然说，“我想把那段口琴旋律加到《消愁》的间奏里，比我自己编的更贴合公益主题。”
    姜云立刻点头：“没问题，我现在就发给你。”
    他拿出手机，把demo传了过去：“这段demo里还加了孩子们的笑声，你可以看看怎么融入进去。”
    方山打开demo，听到孩子们的笑声时，眼睛一亮：“太合適了！就在口琴旋律开始的时候加入，正好能过渡到间奏，一点都不突兀。”
    他看著姜云，忍不住说：“姜云老师，你这编曲天赋真的太厉害了！我从业这么多年，第一次见有人能把公益和音乐结合得这么好。”
    姜云笑了笑：“其实我也是靠平时跟孩子们接触，才有了这些想法。”
    “他们的笑声、他们的画，都是最好的灵感来源。”
    就在这时，林晚星的手机响了，是基金会的李主任打来的。
    “晚星老师，告诉你们一个好消息！”李主任的声音很兴奋，“『乡村音乐教室』的第一批乐器已经採购好了，下周就能送到第一所希望小学。”
    “到时候想邀请你们去参加乐器捐赠仪式，你们有空吗？”
    林晚星立刻答应：“有空！我们肯定去！”
    她掛了电话，兴奋地对姜云和方山说：“基金会说下周去送乐器，咱们可以去现场录孩子们唱《小星星》的片段，刚好能用到《消愁》的mv里！”
    姜云和方山都很开心，方山说：“那咱们得抓紧时间製作《消愁》完整版，爭取在捐赠仪式前上线，这样还能带动更多人关注乡村音乐教育。”
    可就在三人確定好製作进度时，方山的助理突然说：“方山老师，刚才音乐平台的人联繫我，说想把《消愁》完整版作为『公益推广曲』。”
    “还可以在首页推荐一周，但需要咱们提供一个简短的製作花絮，你看可以吗？”
    方山看向姜云和林晚星，两人都点头。
    “当然可以！製作花絮里可以加一些咱们討论编曲的画面，还有孩子们的画，这样更有意义。”姜云说。
    一场关於《消愁》的公益音乐计划，就这样一步步完善起来。
    可姜云不知道，华小雨在看到“乡村音乐教室”的进展后，心里又生出了嫉妒。
    “为什么姜云做什么都能成功？我不甘心！”华小雨对著经纪人说，“你再想想办法，我一定要让他出个丑！”